День учителя – один из немногих профессиональных праздников, который отмечают все, ведь учитель был у каждого. Председатель Приморской краевой организации Общероссийского профсоюза образования Ирина Мариш тоже работала в школе. О том, что сейчас происходит со школами и как профсоюз взаимодействует с учителями и их работодателями, она рассказывает в интервью Новостям VL.ru.
– Мы часто говорим, что школа ждёт молодых специалистов. Начинает казаться – с их приходом всё изменится. А они приходят?
– К счастью, молодые приходят. К сожалению, многие уходят, отработав положенные три года и воспользовавшись мерами социальной поддержки.
В Приморье трудятся 22 000 педагогов. Из них 1370 – молодые специалисты. Но в крае существует дефицит педагогов. По официальным данным, коэффициент совмещения в профессии 1,4. Но все прекрасно понимают, что эти данные занижены.
– Почему так важны корректные данные?
– В противном случае действительность искажается, а значит, проблемы не решаются или решаются очень медленно. Мы просто жонглируем цифрами.
– А с числом вакантных мест в школах профсоюз согласен? В июле пресс-служба администрации Владивостока озвучивала, что городу нужны 300 учителей, а тут по всему краю – 242.
– Конечно, мы не согласны с этой цифрой. Не могла ситуация выровняться так быстро и так кардинально. Вот даже если судить по заявкам муниципалитетов.
– Вы сказали, что учителей не хватает. Каких предметников особенно мало?
– В вакансиях перечислено практически всё школьное расписание. Вот, читаем: математика, литература, физика, информатика, биология, химия, английский, начальные классы.
– Почему учителя уходят?
– Из-за большой нагрузки и небольшой зарплаты. Меня смутила озвученная министерством информация о средней зарплате учителей в 98 526 рублей. Это две ставки плюс отпускные. Всё суммировали – и вот итог. Люди читают и недоумевают – что учителям ещё надо?
Такая игра с цифрами раздражает учителей – они ведь знают реальную картину. Человек ведь принимается на одну ставку. И она не с потолка взята – её разрабатывали и обосновывали учёные – для того, чтобы педагоги обеспечивали детям хорошее образование. И зарплата по этой ставке должна быть достойной.
Ну и вопрос с единообразной окладной системой не решён. Уже столько лет об этом говорим. Больная тема.
– А как его решить?
– Окладную систему нужно выровнять. Это общероссийская проблема. Во Владивостоке оклад один, в Черниговке другой, в Михайловке третий. При этом Конституция страны и Трудовой кодекс предусматривают равную оплату за равный труд. А у нас труд равный, но оклады разные.
– На недавнем заседании трёхсторонней комиссии обсуждали и меры социальной поддержки учителей. С этим всё в порядке?
– Вопрос эффективности мер не был раскрыт, как мне кажется. Они есть, но, получается, не срабатывают, не все эффективны. Почему?
Вот учителя раз в три года могут возместить часть расходов на санаторно-курортное лечение. В 2022 году этим воспользовались шесть педагогов, в 2023-м – 18, в 2024-м – шесть. Почему так мало? Не отдыхают или не знают? Может, об этой мере стараются лишний раз не говорить?
Много сомнений вызывает такая мера поддержки, как добровольная сертификация педагога. Сдай ЕГЭ на 100 баллов и получай 10 000 рублей в течение года. Почему ей воспользовались только 18 человек со всего края?
– Школ не хватает, классы переполнены, занятия в две смены. К вам часто с этим обращаются?
– Во Владивостоке их определённо не хватает. И классы нередко переполнены.
– Цифровизация – благо для школ?
– Конечно, если грамотно использовать её возможности. Вот предположим, нет учителя физики. Но в школах сейчас устроены так называемые точки роста с техникой и компьютерами. Очень хорошо: пусть удалённо детям преподаёт хороший, увлечённый учитель физики. Это гораздо лучше, чем её будет преподавать непрофессионал. Сделайте программу, это ведь выход.
Ну и всё должно быть осмысленно. Цифровизация – это здорово, нужно только научиться ею пользоваться.
– Что вас радует и что огорчает?
– Радует, что люди, несмотря на все сложности, остаются в профессии. Что у них есть силы на творчество, на конкурсы. Что в профсоюз и в школу приходят молодые. Вот Кира Скрипиченко из Владивостока, победив на региональном этапе конкурса профессионального мастерства, участвовала во Всероссийском конкурсе «Лучший учитель». Профсоюз её отправлял в тренинг-лагерь «Мастерская успеха», который находится в районе Туапсе.
Радует, что вовремя выплачивается зарплата – ещё несколько лет назад её задерживали.
Радует, когда строят красивые школы, где само пространство помогает ребёнку раскрываться, чувствовать себя хорошо. Небо и земля по сравнению с тем, что было. Как ни крути, образованию внимание уделяется.
Учителя за последний год сделали огромный рывок в обеспечении качества образования. Приморье вышло из так называемой красной зоны. В течение прошлого учебного года педагоги массово учились онлайн – по субботам, пятницам, после работы. Очень тяжело при их нагрузке, и профсоюз как мог сдерживал раздражение и негодование людей.
Жизнь непростая, мы не можем поставить педагога в особые условия. Но профсоюз старается регулировать вопросы, которые можно решить.
Последняя победа – упрощение аттестационных норм педагогов. Совместно с министерством образования Приморского края мы разработали Регламент аттестации педагогических работников, убрав все избыточные нагрузки.
Сейчас мы работаем над соглашением с министерством образования и министерством профобразования и занятости региона. Педагогические работники трудятся и в учреждениях министерства труда Приморского края, значит, необходимо согласовать и принять Соглашение и с этим министерством, даже если оно этому противится.
– Что даёт такое соглашение?
– Чувство защищённости. Это узаконенная норма – ни вправо, ни влево. Правовой акт, регулирующий социально-трудовые отношения между работником и работодателем. Тот не может поступить по-другому – только как прописано в документе. Это охранная грамота.
– Вы в своё время преподавали в школе. Сейчас об учителях много говорят, и они активно присутствуют в медийном поле.
– Очень нравится владивостокский проект с видеоподкастами об учителях. Это так здорово, и там такие красивые люди! Современные, с чувством собственного достоинства, имеющие глубокие знания и самое главное любящие свою профессию, их интересно слушать. Я благодарна за это главе города Константину Шестакову и начальнику управления образования Максиму Кильчевскому. Они поднимают престиж профессии, уважение к ней. Эти подкасты смотрят и родители, и дети, и учителя.
Хочется, чтобы администрация Владивостока помогала учителям в решении жилищного вопроса – он очень сложный. Необходимо обеспечить педагогов служебным жильём, предоставить социальное. Эти вопросы практически не решаются, отсюда и кадровая проблема.
Труд учителя почётный и уважаемый во все времена, он неоценим для будущего страны. Он сложен и, конечно, должен быть оценён по достоинству.
